冲鸭教育

2026年7月16日至17日，“2026年全国基础教育阶段多语种学科建设与教学发展研讨会暨全国中等日语教学研究会年会”在昆明高新实验高中召开。会议由全国基础外语教育研究培训中心多语种教育发展分中心、全国中等日语教学研究会、外语教学与研究出版社主办。来自全国近200名高校专家、教研骨干及中学校长参会。

更名背景与意义

大会期间举行了全国中等日语教学研究会更名换届仪式，研究会正式更名为“全国多语种教学研究会”。这一更名标志着该平台从深耕单一日语向多语种协同发展转型。昆明高新实验高中获授全国多语种教学研究会副会长校。

新任会长、中山市小榄中学范卫平校长表示，将发挥副会长校的桥梁纽带作用，联动全国各校打造多语种协同育人新格局。

会议核心议题

研讨会以“素养导向·数字赋能·融合发展”为主题。主旨报告环节，华中科技大学徐锦芬教授从提升综合国力、增强学生核心素养、推动教育公平三方面阐释了多语种基础外语教育的战略价值。北京师范大学林洪副教授围绕“教考衔接”主题，梳理了课标修订版（2025）对命题的要求，为教师理解日常教学与考试命题的关系提供了参考。

对中学日语教育的启示

研究会的更名反映出中学阶段多语种教育正在从日语单点向多语种全面铺开。对于日语教育机构和从业者而言，这意味着日语在中学阶段的竞争格局正在发生变化——更多学校可能开设多语种课程，日语需要与其他语种共同争夺生源和教学资源。同时，多语种教学平台的扩大也可能带来更多的教研资源和交流机会。

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